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首先是聲音。這是一門非常專業的學問,包括氣息、聲音、口腔共鳴、吐詞等。二是感情。這需要歌手對語言和旋律的理解。許多朋友在唱歌時把他們所有的焦點都放在他們的聲音上,而忽略了他們的感情。這絕不會唱好歌。過于重視聲音的原因是歌手的實力有限,在唱歌的過程中總是考慮在哪里注意氣息,在哪里注意通風,在接近高音的時候準備等,這是不可避免的。因此,唱歌要聲情并茂,練習是很重要的。練習聲音成熟的時候,唱歌的時候的注意力會變成感情。有句話說得好,歌不是用嘴唱,而是用心唱。發出聲音練習氣息貫通,爐火純青的地方,更加自由地注入感情,演繹歌曲的感染力更強。第三是感覺。音樂的感覺是天生的,你有多少,后天補充的音樂的感覺很少。流行歌曲需要流行歌曲的感覺,民歌需要民歌的感覺。例如,閻維文唱什么都沒有,我保證會笑!歌手感受不一樣,唱歌的處理方式也不一樣,有的處理得非常平淡,有的處理得令人心動。這些處理都很微妙。例如,小通風、強調的重音、不通風的長拖音、突然的結束……這些只能理解。
保加利亞著名音樂教師勃倫巴諾夫曾斷言唱歌的秘密是上位上位。為什么要這么強調上位?在西方傳統聲樂界,曾經有過上位下位的長期爭論。原因是共鳴這一內容,容易引起錯覺——震動自己的耳朵,這種本能的習慣意識使歌手無意識地將聲音放在口腔后面——從耳鼓膜最近的地方,聲音響起,但聽起來不響。通俗的歌唱法也可能發生這種情況,大多數歌手忽視了歌手的自我感覺和聽眾的實際感覺是客觀的現實。高音的自我感覺,甚至與實際效果完全相反。如果歌手不能確立這樣的概念——不要忘記用自己的耳朵聽自己的聲音——也就是說,如果清楚地知道自己的聲音在聽眾的耳朵里的實際效果,就絕對不能唱歌。有些歌手自我感覺很好,但實際上完全相反。有些歌手唱得很好,但他們總是感到自卑,認為他們唱得不好。事實上,這個問題應該在以下唱法誤解中提到。唱是上位的意圖,但傳統音樂的上位和通俗唱法的上位在聲音效果上完全不同,通俗唱法可以說是西方傳統唱法的白聲,要求越白越好。
這要從一些歌詞特別密集的藝術歌曲開始。例如舒伯特的《西爾維亞》、《圖勒王》、布拉姆斯的《薩福頌》、中國古曲《陽關三重》、《思鄉》等。此外,我們應該讓他們準確理解歌詞的內容,然后啟發他們盡最大努力想象唱歌的感覺。他們應該有意識地唱半聲,柔軟地唱歌,直到他們達到要求。這是像低聲吟唱法,低聲吟詩。到了三年級,加大藝術歌曲的難度,這樣的歌曲有布拉姆斯的五月之夜、福列的水邊、月光等。這這個時候,舒曼的女性戀愛和生活等曲子也可以成。唱藝術歌還有一個好處。藝術歌曲與鋼琴伴奏密切相關,變化聲音多,經常轉動,學生必須記住鋼琴伴奏的旋律、和聲結構。這不僅使學生掌握了音樂的線條,還學會了均勻分配氣息,實際上提高了他們的試唱練習水平,一舉兩得。通過大量有選擇的藝術歌曲培訓,大多數學生可以解決不允許唱歌的問題。畢業后,他們的演唱能力大大提高。無論是高難度的詠嘆調還是各種風格的藝術歌曲,他們都可以高質量地完成。五、錯誤的聲音和糾正:唱聲音時,由于歌唱器官的調節和運用不當,經常產生各種不良聲音。這些不良發聲方法的運用不僅阻礙了歌唱的發展,還嚴重影響了歌唱的表現。因此,有必要找出形成各種不良聲音的原因進行糾正。
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