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《真?zhèn)沃暋贰ⅰ兜ぬ镏暋贰ⅰ豆缠Q轉(zhuǎn)移》很多人(包括我自己)最初學(xué)習(xí)唱歌時(shí)不可避免地會收到這些信息。想學(xué)真?zhèn)蔚穆曇艮D(zhuǎn)換、用肚子唱歌、共鳴順利的轉(zhuǎn)移，實(shí)際上這些技術(shù)是發(fā)聲行為物理化沒有產(chǎn)生的錯(cuò)誤引導(dǎo)。這樣的切入角度只能讓我們看到事物的單一面貌，學(xué)習(xí)這些所謂的技術(shù)，不能讓學(xué)習(xí)者從內(nèi)外知道聲音是如何真正運(yùn)作的，也不能讓我們舉出有趣的聲音行為。爆炸力不是盡全力聽爆炸力通常首先要注意的是爆炸這個(gè)動詞。所以，我想說要用盡一切力量爆炸。但是，實(shí)際上爆炸的前提是先封鎖，先封鎖某個(gè)，然后增加向外擴(kuò)張的傾向，產(chǎn)生爆炸的效果。就像爆漿魚丸一樣，首先把湯封在丸子的地方，咬的瞬間把湯擠出被動的丸子表皮。
其中之一，真正有天才(高才能)或者在某方面沒有潛力的人很少，即使有才能，也不想成為貝多芬那樣的人物。那不是我們大部分普通琴童必須考慮的對象。我不想否認(rèn)潛力的存在，也不想輕視潛力的重要性。我的意思是我們大多數(shù)人在天才(賦)和無(潛力)能力之間，才能并不容易看到。很多人通過實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)自己更有潛力。我們顯然不能在那里等待潛力的出現(xiàn)，只有在實(shí)踐中或者在自己討厭的實(shí)踐中實(shí)踐，才能逐漸暴露潛力。因此，愛一行認(rèn)真工作的勤奮精神是每個(gè)時(shí)代每個(gè)人甚至每個(gè)民族都需要的。其次，每個(gè)人的潛力都不同，可能是多方面的(因此，今天提倡素質(zhì)教育具有科學(xué)意義)，美國加德納的多智能理論已經(jīng)詳細(xì)說明。這些潛力不能同時(shí)發(fā)現(xiàn)。不能比較哪個(gè)潛力是你最大的潛力。
氣息信息的聲音應(yīng)以小腹為根源，想象聲音通過后脊，到達(dá)大腦后，到達(dá)口腔后根，整個(gè)聲音應(yīng)該垂直，靠后。找到這樣的感覺。咬蘋果，露出牙齒，咬的同時(shí)，發(fā)出嗯的聲音，感覺聲音在口后和鼻腔上部的位置，這是美聲發(fā)出的共鳴點(diǎn)。接下來，氣息下沉，小腹膨脹，小腹稍微用力，在剛才的位置發(fā)出聲音，按住男性的喉結(jié)，女性的聲音重視聲音在腦后面的位置，發(fā)現(xiàn)聲音比以前大得多。經(jīng)常靠墻練習(xí)有助于發(fā)聲。因?yàn)榭繅梢越佑|后背，所以容易找到感覺，胸腔的共鳴可以和墻壁共鳴，容易找到胸腔的共鳴。首先，從米~媽的練習(xí)開始，逐漸上升，有助于練習(xí)高音氣息，從高到低練習(xí)，這樣重復(fù)，總有一天會找到感覺。美聲重視透明，經(jīng)常想象自己的聲音是垂直的，不是平坦的，而是重視共鳴，聲音通過胸腔和胸腔以上的共鳴，變得圓潤豐富。要體驗(yàn)共鳴，閉上嘴，發(fā)出嗯的聲音，感覺有點(diǎn)深情，嗯的長度，頭和胸部震動，氣息好的話，這種共鳴會給你的聲音增色。仔細(xì)聽高大的美國人的話，就會知道什么是胸腔共鳴(外國人的胸腔結(jié)構(gòu)容易產(chǎn)生共鳴)。
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