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音樂是音樂與語言相結(jié)合的藝術(shù)，語言是音樂的重要組成部分。
歌曲的旋律只能根據(jù)語言產(chǎn)生。語言直接正確地傳達感情、感情和思想，其他任何形式都無法比擬。
唱歌時，歌手需要咬字，清晰準確地向聽眾傳達語言信息。歌唱運動發(fā)出的聲音是看不見的，摸不著的，歌手需要仔細考慮、感受、體驗和嘗試。同時，唱歌的肌肉運動不如體育運動或演奏樂器直觀可觀，這就要求唱歌者有敏銳的自我感受，在音樂老師的指導下反復訓練，形成條件反射，判斷自己的聲音是否正確，是否符合發(fā)聲器官運動的基本規(guī)律。發(fā)聲器官在神經(jīng)系統(tǒng)的支配、調(diào)節(jié)下進行協(xié)調(diào)運動，心理因素對我們的訓練和表演有很大影響，訓練時要用大腦思考，意識主導訓練。
美聲歌唱法提倡用大牙咬字，即咬字部分在后牙根。這有助于口腔肌肉的放松和口腔體的開放。字音元素包括字頭、字腹、字尾。字頭是聲母，大部分字頭是輔助音。字腹是韻母，包括所有元音aiou。字尾是自己的結(jié)尾部分，是字的收音機。只有咬字頭、字腹、字尾，才能吐出清晰完整的字。
字的發(fā)音分為嘴唇、舌頭、牙齒、牙齒、喉嚨的聲音。發(fā)音時用力部分要清楚，出口不要模糊。
字腹是字在歌唱中生長的部分，是字的主體部分，與發(fā)聲的關(guān)系最密切，需要生長，也可以生長。對唱歌的好壞起著重要的作用。
唱聲音時，有字尾的字，只有收下尾音，才能唱完整的字。否則，只唱了一半。
歌唱中咬字的要領(lǐng)是字頭唱的短、輕、準、長字腹、字尾收音清晰。字的音素有子音和母音的區(qū)別。子音和母音的稱呼來自臺灣。大陸被稱為輔音和元音。英語的26個字母中有5個元音字母(母音字母)和21個輔音字母(子音字母)。分別是a、e、i、0、u、b、c、d、f、g、h、j、k、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z、朗讀有助于歌唱的提高。是口腔咬字肌的訓練方式。
有人說:口腔是鑄音的模型。聲音是原料，咬字器官是模子。由此可見，發(fā)聲是咬字的基礎(chǔ)。
發(fā)聲離不開氣息的支持，正確的咬字也離不開氣息。有人將唱歌時呼吸器官的運動比作打氣筒或注射器，人的隔膜就像活塞一樣，通過活塞的運動吸入或排出空氣。隔膜下降控制氣息時，小腹同時給予一種推氣作用，這兩種作用力形成對抗作用，即氣息的支點。在歌唱中使用氣體時，橫隔膜和下肋兩側(cè)應做支點，氣息呼出有介質(zhì)，均勻有力。如果呼吸掌握正確，有呼吸控制中產(chǎn)生的支持點的感覺，當我們唱聲音時，聲音會落在呼吸上。
唱歌中每一個字都必須在精準的呼吸支持下吐出，每一個字都必須在氣息的軌道上行走和過渡轉(zhuǎn)換，用氣線將字貫穿。如果氣息不足失去支持，聲音就會下降，氣息過度失去平衡，字就會分散。氣息不僅支持每個單詞，而且直接影響單詞的力量感，如重量、斷聯(lián)等語氣的表現(xiàn)與氣息的控制密切相關(guān)。所以精準的呼吸也是唱吐字的基礎(chǔ)。
起音對咬字也有重要作用。許多中外音樂專家非常重視歌聲的發(fā)音。練習聲音和唱歌的時候，每個樂句開頭的第一個聲音是發(fā)音。起音一般分為硬起音、軟起音、舒起音三種。硬發(fā)音在發(fā)出聲音時，在氣息沒有到達聲門之前，聲門先關(guān)閉，然后用氣息沖擊聲門的軟發(fā)音在發(fā)出聲音時，聲門關(guān)閉和氣息沖擊聲門在同一時間進行的舒適發(fā)音在發(fā)生時，聲門關(guān)閉前，部分氣息流出或流出，然后關(guān)閉聲門例如，硬發(fā)音的例子是帕瓦羅蒂唱《親愛的》的原因是ca(讀嘎)的軟發(fā)音的例子是戴玉強唱《為你唱》的原因是在的舒發(fā)音的例子是通俗的歌《新不了的愛》的發(fā)音心字等。
好的發(fā)音有助于建立氣息支點，形成凝聚集中的氣流。散無支點的氣流會影響咬字的清晰度和準確性。氣散了，子去張力和彈性，容易發(fā)白。
很多音樂老師要求學生用說話的聲音唱歌。這可能是喉嚨狀態(tài)和口腔狀態(tài)的要求。喉嚨應該像說話時那樣放下，口腔肌肉也應該清晰明了地發(fā)出唱歌的聲音。發(fā)生常識咬字器官構(gòu)成部分的動作比平時說話更敏捷夸張，敏捷是為了使咬字準確、清晰，夸張是為了美化元音和韻母順暢地發(fā)揮作用。
喉嚨和口型的打開，是指唱歌時，口腔充分打開。唱歌的時候，喉嚨不能堵塞。喉嚨要打開聲音的通道，自由地發(fā)出聲音。喉嚨發(fā)出聲音的門戶，進出氣息的門戶，如果喉嚨沒有充分打開的話，即使開口也很難得到圓潤美麗的聲音。
字正腔圓，顧名思義，字正是字音咬的正，聲腔圓潤一致。如果說字是珠子，聲音應該是線，用聲音線連接字，形成圓潤的聲音。咬字的動作不能太大，影響聲音的一貫性。
咬字練習:
1。朗讀歌詞，清楚地讀每個字。后牙咬字，口腔打開。
2。有目的地選擇nao、u、u音練習、直接唱歌名so、fa、mi、re、do練習等練習。
這有助于口腔咬字肌的訓練，練習時不僅要唱字，還要注意字頭唱的短、輕、準、伸長字腹、字尾收音清晰的要求，還要注意咬字的口型。
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