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歌唱的音準(zhǔn)主要是指音高的正確性，是掌握音樂(lè)的首要問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，歌唱的聲音不正確，大致有兩個(gè)要素:
其一，由于耳音聽(tīng)力差，沒(méi)有正確的聲音概念，唱歌調(diào)整自己也感覺(jué)不到，這樣的訓(xùn)練難度很大
其二，在唱歌過(guò)程中偶爾會(huì)出現(xiàn)聲音的高度和低度現(xiàn)象，而且在半音以內(nèi)
這種現(xiàn)象在音樂(lè)初學(xué)者中很容易發(fā)生。我認(rèn)為這種情況主要是由于歌唱技能掌握不足和生理狀態(tài)等因素的影響。以下詳細(xì)分析這種情況。
一、唱歌技巧是引起音準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵唱歌是以人的身體為樂(lè)器，以氣息為動(dòng)力源泉，通過(guò)身體各部分協(xié)調(diào)工作，振動(dòng)共鳴腔體而產(chǎn)生的。如果不自由使用歌唱技術(shù)，就會(huì)直接引起音調(diào)問(wèn)題。其中，氣息是影響歌唱聲音的關(guān)鍵。聲音的持續(xù)、流動(dòng)取決于氣息的支持。在歌唱的吸氣、氣息支持、呼氣等一系列動(dòng)作過(guò)程中，如果處理不當(dāng)，會(huì)直接影響音準(zhǔn)。例如，如果你唱得太多，而你的氣息支持不夠，你的聲音會(huì)變低。如果你吸得太多，你的氣會(huì)變得太強(qiáng)，你的氣會(huì)變得僵硬，你的流動(dòng)性會(huì)變得不好，你的歌會(huì)變得更高，你的音會(huì)變得明亮，你不能靈活地控制音的標(biāo)準(zhǔn)。這樣，由于求知心，語(yǔ)言理解有偏差，動(dòng)作不足或夸張，直接影響學(xué)習(xí)效果。
唱歌與普通講話不同，唱歌狀態(tài)的形成是正確、適當(dāng)?shù)奈鼩鈩?dòng)作，比普通講話的吸氣稍微夸張，通過(guò)吸氣打開(kāi)鼻腔、胸腔、頭腔，改變?cè)瓉?lái)的身體狀態(tài)，形成良好的共鳴腔。但是，現(xiàn)在不能吸氣。多馀的空氣吸入胸腔，使胸部牢固低化，束縛發(fā)聲器官，歌手無(wú)法正確控制聲音。吸氣不足，無(wú)法有利地控制聲音，聲音低或聲音不穩(wěn)定。
相呼吸相比，呼吸的支持和控制難度大得多，呼吸只有歌唱的基本狀態(tài)，在音色、力量控制、感情表現(xiàn)等方面完全依賴于呼吸的運(yùn)行。唱歌時(shí)要把氣息想象成深葉茂的大樹(shù)大樹(shù)，大樹(shù)的根很深，不斷呼出，支撐著唱歌所需的氣流，同時(shí)胸腔的擴(kuò)張也支撐著氣息支撐不足，氣根上升，胸腔下降，偶然變形，聲音器官變形，聲音不正確氣息的支撐是依靠隔膜和腹壁的肌力，平時(shí)要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。
另外，唱高音時(shí)，聲音變高或發(fā)音正確，聲音變長(zhǎng)時(shí)變高是因?yàn)榱α坎划?dāng)，聲帶的振動(dòng)頻率變快，喉嚨的肌肉變大，喉嚨的位置也不能上升，聲音變高是必然的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，歌手一定要有耐心，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的細(xì)微變化，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)喉嚨的穩(wěn)定性，在音的高低變化時(shí)喉嚨的位置盡量保持不動(dòng)，通過(guò)氣息和共鳴腔體的調(diào)節(jié)把握歌曲的音高變化，使聲音平穩(wěn)流暢。
除了氣息外，音準(zhǔn)問(wèn)題與歌手共鳴腔體的調(diào)節(jié)也有很大關(guān)系，過(guò)于尖銳或缺乏低泛音的聲音可能會(huì)提高音感。相反，缺乏高泛音空洞的聲音也可能給人低聲的感覺(jué)。
歌唱中有朋友，在交換點(diǎn)附近經(jīng)常出現(xiàn)高或低的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)楦枋诌€無(wú)法自由調(diào)節(jié)音響區(qū)域，無(wú)法熟練掌握轉(zhuǎn)換音響區(qū)域的技術(shù)。也就是說(shuō)，在沒(méi)有自由把握和運(yùn)用氣息、共鳴腔體、振源體之前，在適當(dāng)協(xié)調(diào)整體之前，發(fā)生聲音問(wèn)題并不奇怪，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的訓(xùn)練后，這些問(wèn)題就會(huì)解決。
二、生理和心理因素也會(huì)影響聲音標(biāo)準(zhǔn)，歌手的身體狀況和感情也會(huì)直接影響聲音標(biāo)準(zhǔn)。人的任何活動(dòng)都是在心理調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，心理活動(dòng)直接關(guān)系到人的實(shí)踐能力。這不僅要求歌手掌握良好的歌唱技術(shù)，還要有良好的心理素質(zhì)和心理準(zhǔn)備。有些朋友在舞臺(tái)下自由唱歌，但站在舞臺(tái)上會(huì)受到很大損害，在聲音上判斷兩人，甚至發(fā)生聲音問(wèn)題。這是因?yàn)樾睦磉^(guò)于緊張，心跳加快，氣息也浮起，很難控制身體各器官和諧運(yùn)動(dòng)，容易引起聲音高的現(xiàn)象。相反，當(dāng)情緒壓抑和沮喪時(shí)，歌唱的每個(gè)發(fā)音器官都不夠積極，處于消極狀態(tài)，導(dǎo)致聲音低下。
好的歌手不僅要掌握發(fā)聲訓(xùn)練的技術(shù)，還要有良好的心理素質(zhì)。只有當(dāng)兩者更好地結(jié)合和統(tǒng)一時(shí)，他們才能在歌唱中大方、自然、流暢，達(dá)到歌唱的完美境界，并將觀眾帶入歌曲中。在音樂(lè)中重視歌唱欲望的培養(yǎng)，在輕松、自信、愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，通過(guò)表演技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)的提高，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，大家對(duì)自己的歌唱有信心，音標(biāo)問(wèn)題也不再成為我們音樂(lè)學(xué)習(xí)的困惑。
參考文獻(xiàn)
李維渤.音樂(lè)培訓(xùn)中關(guān)于音樂(lè)修養(yǎng)的一些問(wèn)題，中央音樂(lè)學(xué)學(xué)報(bào).1990年第一期.
音樂(lè)雁.歌唱音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn).音樂(lè)教育.1999年第四期
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