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對(duì)于美聲唱法，很多人覺得太高雅，難學(xué)難唱，普遍認(rèn)為美聲唱法吐字含混，不知所云。這實(shí)在是一種誤解，產(chǎn)生的原因是因?yàn)槲覀兊母璩疫€沒有掌握美聲唱法的精髓。實(shí)際上，美聲唱法也要求聲音明亮、吐字清晰。而導(dǎo)致聲音做作、吐字含混，是我們的歌者在認(rèn)識(shí)上，或者說(shuō)在方法上陷入誤區(qū)。
誤區(qū)一：
打哈欠。歌唱時(shí)口腔的狀態(tài)，美聲的演唱者都知道要求打哈欠時(shí)的狀態(tài)。用打哈欠來(lái)提升軟口蓋，德國(guó)名歌唱家利里. 雷曼的《歌唱方法》對(duì)后代聲樂界影響很大，她說(shuō)： 要練習(xí)頭音一方面放松咽顎弓，一方面盡量提高軟口蓋，盡量的提高，好似提到頭里似的。同時(shí)在頭頂上想‘噯’的聲音…… （蔣英《西歐聲樂技術(shù)和它的歷史發(fā)展》）。
多年前，歌唱家張麗娟、施鴻鄂就批評(píng)過(guò)這一教學(xué)方法： 目前一種相當(dāng)流行的辦法，是打哈欠提軟口蓋，但是軟口蓋提起，不僅對(duì)氣息喉頭狀態(tài)有害，而且是使聲音共鳴指向軟口蓋，而軟口蓋是軟的，它不僅不起共鳴，相反吸收聲音，因此，用這種方法的聲音是氣少聲多、空悶、聲音靠后、吐字不清楚。我們常說(shuō)有些唱 洋唱法 的人唱歌時(shí)口里象含有東西似的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。假如我們承認(rèn)軟口蓋有所動(dòng)作，那只是在高音時(shí)由于硬口蓋的張開而牽連的，并不是有意識(shí)的抬起，尤其不是抬起小舌頭部分 。他們認(rèn)為 幫助歌唱者控制調(diào)節(jié)聲音共鳴、改變音色和吐字，這就是硬口蓋、舌頭、上下顎及唇 。
王福增教授也認(rèn)為: 低音區(qū)共鳴在喉，中聲區(qū)共鳴在硬口蓋，高聲區(qū)共鳴點(diǎn)要穿透硬口蓋進(jìn)入頭腔 。
意大利斯卡拉歌劇院巴拉教授認(rèn)為： 歌唱家對(duì)于有濃厚頭腔共鳴的發(fā)聲，主觀上感覺應(yīng)當(dāng)是好象在‘面罩’部分有振動(dòng)。但是各種不同的歌唱家的這種感覺是各不相同的，男高音感到它在硬腭上面的某個(gè)地方，在顴骨部位的面頰上，男低音則經(jīng)常感到在門齒后面 。
要使歌唱時(shí)硬口蓋保持張開狀態(tài)，單純地說(shuō)打哈欠會(huì)走入歧途，所以有好多說(shuō)法，比如說(shuō) 吸氣狀態(tài) 、 喝水狀態(tài) 甚至 半打哈欠 ，可能要好一些。
誤區(qū)二：
關(guān)于 吸著唱 或 對(duì)自己唱 。這幾乎是上個(gè)世紀(jì)來(lái)我國(guó)講學(xué)的外國(guó)專家以及國(guó)內(nèi)的聲樂教員的普遍要求。但是也有人表示不同意見，蔣英教授就說(shuō)： 聲樂教學(xué)家們都是喜愛用想象的語(yǔ)句來(lái)代替正面的解說(shuō)的。例如‘歌唱在呼吸上面’、‘把聲音吸進(jìn)去’等等，對(duì)學(xué)生是有幫助的，可是誤會(huì)也難免的 。
我曾經(jīng)聽一個(gè)合唱隊(duì)演唱，幾十個(gè)人卻聽不到聲音，即便是有一點(diǎn)聲音，也是聲音靠后、發(fā)悶。我們說(shuō)吸著唱只是指歌唱時(shí)口腔內(nèi)部保持的狀態(tài)，并不是指咬字、出聲的共鳴位置，而漢字的發(fā)音位置都在唇、齒、舌、牙、喉，其中唇、舌、齒、牙都集中在口腔的前部，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)了吸氣狀態(tài)，就會(huì)有損咬字發(fā)音和頭腔共鳴。上世紀(jì)七十年代，聲樂教育家、合唱指揮家馬革順先生在教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)聲音要 勾 、 收 ，強(qiáng)調(diào)咬字要清晰、明亮靠前，甚至給人的感覺在嘴前。這種聲音聽來(lái)很年輕、很美。
關(guān)于這方面，我的認(rèn)識(shí)是，吸氣抬硬腭，咬字越前、越清晰越好。不要怕 白 了，有豎的狀態(tài)管著，聲音 白 不了。
美聲唱法是科學(xué)的發(fā)音，而中國(guó)漢字發(fā)音又有自己的特點(diǎn)，如何將兩者結(jié)合，是多年來(lái)我們音樂工作者探索的道路，單純強(qiáng)調(diào)任何一方面， 有聲無(wú)字 、 有字無(wú)聲 都會(huì)使我們聲樂藝術(shù)陷入死胡同，都是沒有前途的。
