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背誦在聲樂學習中的重要作用是什么？聲樂是一種時間藝術，結合人們的語言和音樂來表達人們的思想和感受，反映社會生活。
《尚書》中有這樣一段話:詩言志，歌言永言，聲依永，律和聲，也就是說，如果你用語言表達自己的感受，應用自己的事情，你就會被稱為詩歌，詩歌中的語言發音會以高低疾徐的方式詠嘆，歌曲會被稱為歌曲。根據歌曲的高低，音響被稱為法律。因此，在歌曲之前，有語言，但語言的作用在于表達思想，而不是發泄情緒。如果你想增加情感，你必須使用聲音。雖然聲音可以表達情感，但它也必須在語言的幫助下完全表達。歌唱是一種將語言附加到聲音上，使情感表達更完整的方式。《關遂詩序》說:詩人之所以在乎，是在心里，說話是為了詩，情感在中間形成于言；言語不足，所以哀嘆，哀嘆，所以詠嘆。所以歌唱和語言是分不開的，沒有語言就沒有歌唱。歌唱是一種特殊的語言表達方式。它通過語調的抑揚和挫折來表達語言的意大利歌手和意大利歌手的含義G. P 蘭皮爾蒂( lambert 1610 -1669) 曾經說過:歌唱的聲音是從演講中發展起來的，演講和歌唱在一定意義上是一致的。作者認為，作為另一種特殊的語言表達方式，朗誦更符合歌唱。
朗誦在聲樂學習中的重要作用是什么？
1、朗誦有助于穩定歌唱氛圍。自然歌唱中的呼吸是歌唱中的呼吸。呼吸在歌唱中起著重要的作用。這是歌唱的動力。沒有正確的呼吸方法，沒有足夠的呼吸支持，你就不能唱好歌。可以說，正確的呼吸方法是歌唱的基礎，呼吸是聲音的生命。通常，正確的呼吸方法是胸腹式聯合呼吸，即深呼吸，但在聲樂學習過程中，尤其是初學者，往往容易出現呼吸問題。例如，呼吸太淺，呼吸不足，漏氣等。事實上，作者認為這并不是說呼吸真的不夠，不能使用或使用。在日常交談中，我們大多數人都有這樣的經歷。雖然每個人的音質和音量都不同，但很少有人在交談中感到僵硬、呼吸不足、聲音困難、發音不清晰等，即使在大聲說話時。原因是每個人都沒有強迫使用聲音，遵循自己的發音條件和自然狀態。同時，它也非常自然地滿足了人們在遠處的呼吸和深呼吸的要求。例如，當他們聞到花香時，他們經常在遠處呼吸時，呼吸時，呼吸很深呼吸很自然也很深，也很自然，也很深。不由自主地使用了深呼吸。在聲樂教學中，我發現對于聲樂初學者來說，要求他們有情感地背誦歌詞遠比讓他們有表情地唱這首歌容易，效果更具感染力。在朗誦中，學生在呼吸、聲音和情感上都掌握得很好，但在唱歌時卻顯得無能為力。原因很簡單。他們完全隔離了歌唱和背誦的狀態。事實上，我認為背誦時的身體狀態與唱歌時的狀態完全一致。我試著讓學生用背誦的感覺唱歌。每次練習唱一首歌之前，他們都會有表情地背誦，讓學生在更高的體驗廣場上大聲朗誦的感覺，掌握后再用于唱歌。這不僅可以讓他們充分理解歌曲要表達的內容和情感，還可以讓學生更容易地掌握正確的呼吸和聲音狀態。因為背誦更接近我們的日常語言，讓學生感覺更放松。通過一個階段的練習，學生逐漸實現了深、通、活的氛圍支持。有了深、通的呼吸支持，為歌唱奠定了良好的基礎。
2、朗誦有助于放松聲音，充分利用共鳴歌唱在生理和心理上都應該非常愉快。從本質上講，歌唱也是一種運動，是呼吸、聲音、共鳴等器官以及相應的生理和心理功能的協調運動。這些器官在歌唱時的運動狀態和協調程度決定了歌唱聲音的優缺點。一般認為，正確的歌唱發音需要打開喉嚨，即半打哈欠狀態：軟腭抬起，后咽壁支撐，喉嚨處于稍低、穩定的位置和狀態。此時，每個聲音和共鳴器官都處于積極、開放和不太努力的狀態。在我們通常的演講中，我們不需要像唱歌時那樣打開喉嚨，而說話的習慣和意識總是有意識或無意識地出現在歌唱活動中，這使得一些歌手在打開喉嚨時產生錯誤的意識。這種意識迫使歌手在唱歌時不自覺地收縮喉嚨，特別是在唱歌時，這些問題可以避免與唱歌唱區域的擴展和夸大，從而破壞唱歌唱時的發音狀態（尤其是在唱歌唱歌唱時）。背誦時，學生很少感到聲音困難、不圓等現象，可以在更自然的狀態下發音，使發音器官和共振器官能夠在自然狀態下協調運動。在背誦狀態下唱歌，可以使聲音更加自然、放松、光滑，也容易使高、中、低三個聲區緊密連接，自由轉換，正確利用各腔的共鳴，使我們的歌聲更加豐富多彩。
3、朗誦有助于歌唱中的發音清晰、正確地把握作品的情感表達。在中國傳統聲樂藝術中，我們非常重視發音。所謂正腔圓，只有正確清晰地發音，觀眾才能充分理解歌曲的內容，歌唱才能獲得有感染力的藝術效果。另一方面，歌唱語言往往與歌曲的風格和魅力密切相關。因此，清晰準確的發音是歌唱藝術中一個極其重要的方面。唱歌時，每個單詞都必須準確地發音、押韻和結束。在聲樂界，漢字的組成一般分為三個部分：頭、腹和尾（也可以由聲母或押韻單獨組成） 或稱子聲、母聲和尾聲。唱歌時，字頭要準確、重、快，快速轉入字腹，歌唱的長音和行腔要靠字腹過渡。因此，這一部分與發音技術的結合是最緊密的。腹部應該充歌唱和流動，咬而不是死。尾部必須平靜地解釋，否則，很難適應在規定的韻中發生變化。有些人應該把發音歸結為發音的要求和規范。需要努力練習，背誦是練習發音和發音的有效方法。唱歌前，單獨拿出歌詞，拉長語氣朗誦，容易體驗每個單詞的焦點、頭、腹、尾的結構以及收音機和單詞的整體概念。唱歌時，不僅要解釋清楚，還要注意歌詞的語調規律，語調是指聲音的變化和速度，表達一定的語氣和情感，對于歌手，特別注意語氣、語調和重讀、輕讀、歌手反復學習、背誦歌詞，容易準確掌握語調規律，結合旋律表達特點，歌詞的意義具有感染力。
聲樂是文學和音樂的綜合藝術。只有音樂和文學相互依賴和滲透，才能充分發揮其特點。為了實現音樂與文學的融合，我們必須充分理解歌詞的意義，理解歌詞的感受，欣賞它的情感魅力，區分它的組織結構、句法魅力、重量和長度，以及藝術技術，唱歌可以適當地利用聲音的特點，歌詞的意義，情感有效地表達，使文學和音樂發揮同樣的作用，兩者相互融合，相互補充。背誦是正確掌握歌曲情感的最有效的方法。背誦可以詳細欣賞歌詞，充分理解歌詞的意義，反復背誦，發揮情感魅力，陶醉于其文學美。歌詞孕育了音樂的靈魂，歌詞包含了歌詞的生命。背誦不僅可以發揮歌詞的文學魅力，還可以喚起音樂的聯想，對歌詞進行詳細的分析，衡量歌詞的性質，了解歌詞的藝術理念、藝術技巧等。正確把握歌詞的情感吸引力和語氣結構，充分發揮歌詞的審美特點，使歌詞的組織和情感。
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